00后班主任首次送考，“你们的妈来给你们加油了！”

实习生 费忠颖 王育洲(wángyùzhōu)

“我现在还记得，我当班主任第一天进班，他们就跟(gēn)我对着干！”2022年，22岁的戴柏雅以“新手”身份踏入文华(wénhuá)中学，成为七年级（4）班的班主任。她在入职第一天就曾遭遇“下马威”——课堂(kètáng)上“上蹿下跳”、生活技能匮乏(kuìfá)。

如今，三年过去，这个曾被形容为“两岸猿声(yuánshēng)啼不住”的(de)班级，已蜕变为秩序井然、学生阳光向上的集体。

6月20日，武汉市中考首日，戴柏雅在湖北省武昌实验中学考点外接受(jiēshòu)采访时表示，“三年的班主任感觉就(jiù)像给40个孩子当妈(mā)(dāngmā)，今天我以‘妈妈’的身份给学生们加油，你们的‘妈’来给你们加油了！”

“刚进校时，程陈（化名）像只刺猬。” 戴老师(lǎoshī)回忆，这个父亲聋哑、母亲(mǔqīn)靠卖废品维生的男孩，因长期缺乏管教，对(duì)批评极度敏感，“老师说两句就暴躁，眼神里全是防备。”但戴老师发现，程陈在同学陪伴下会露出不同的一面——同学们会去他家玩，私下关系融洽。于是，她没有(méiyǒu)(yǒu)急于说教，而是营造班级互助氛围，让程陈在友情中感受(gǎnshòu)接纳。如今的程陈，早已褪去戾气，成为阳光(yángguāng)开朗的少年，“他会主动帮同学搬书，眼神里有了光。”

另一名学生李子轩（化名）则因成绩不错而极度自傲，进校第一天就与同学发生冲突，甚至顶撞老师：“没考好还不是因为你们教得差(chà)！”戴柏雅(dàibǎiyǎ)没有(méiyǒu)正面冲突，而是联合各科老师开展“规则教育”：发现他(tā)偷带手机时，用“约定归还规则”替代强硬没收；考试失利时，引导他反思“为何(wèihé)都是一个老师教的(de)，其他同学能考好”。“现在(xiànzài)他会主动向老师请教问题，鞠躬时腰弯得特别低。”戴老师说，李子轩的转变，源于让他学会“向内看”。

从“生活(shēnghuó)不能自理”到自我管理

“第一次发现学生连(lián)拖把(tuōbǎ)都不会拿时，我有点不敢相信。”戴老师坦言，班里有不少孩子，因父母(fùmǔ)忙于生计而疏于管教，生活习惯不够好，甚至有男生几天不换衣服。为此，她在七年级下学期几乎每天(měitiān)中午留在(liúzài)教室，手把手教学生：如何将碗里的饭倒(dào)干净、餐盘按大小摞放、厨余垃圾与其他垃圾分开；拖地时要先拧干拖把，从教室角落往门口退着拖。

左一为戴柏雅

面对学生手机成瘾问题，她不再简单没收，而是与学生约定“遵守课堂纪律就学期末归还(guīhuán)”；发现男生不爱卫生(wèishēng)，她就教他们如何(rúhé)“收拾”自己。“00后班主任(bānzhǔrèn)可能没太多教学经验，但我们更懂用‘同龄人思维’沟通。” 戴老师说，如今她不到场时，学生也会自觉在教室等候(děnghòu)，“他们知道，这个‘戴妈妈’是真的在为他们操心。

“当了(le)40个娃的妈，才知道管孩子要操心到‘吃穿拉撒’。”戴老师笑着说，从处理学生因“朋友没买奶茶”的小情绪，到化解研学分寝室时因落单产生的心理危机(wēijī)，她逐渐明白：“教育(jiàoyù)不仅是教书(jiāoshū)，更是教孩子如何生活。”

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